En la nueva evaluación internacional del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), unos 760,000 estudiantes de aproximadamente 91 países y economías fueron evaluados en Ciencias, Lectura y Matemáticas.
Según el estudio publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) el pasado martes, los estudiantes evaluados registraron el “nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado”, mientras que el organismo alertó sobre un deterioro “especialmente preocupante en lectura”.
No obstante, varios sistemas educativos asiáticos volvieron a ocupar los primeros lugares. Las regiones chinas de Beijing, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang (B-S-J-Z) encabezaron los resultados en Ciencias y Matemáticas, mientras que Singapur lideró en Lectura. Macao, Taipéi Chino, Japón y Corea también se situaron entre los sistemas con mejores resultados.
El predominio de varios sistemas educativos asiáticos entre los primeros lugares de PISA 2025 coincide con una elevada proporción de estudiantes que alcanza niveles avanzados de competencia, especialmente en Matemáticas, así como con un desempeño destacado en las distintas áreas evaluadas.
La OCDE también identifica a algunos de estos sistemas, como B-S-J-Z (China), Japón, Corea y Macao, entre los que combinan un alto rendimiento con una menor influencia del nivel socioeconómico sobre los resultados.
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Latinoamérica presenta mejoras
Ningún país de América Latina se ubicó entre los primeros puestos en las tres áreas evaluadas. Sin embargo, Uruguay, Costa Rica y El Salvador registraron avances en Ciencias frente a los resultados de PISA 2022.
El especialista en educación de la OCDE, Éric Charbonnier, manifestó que “los resultados en ciencias se mantienen aproximadamente estables, pero hay una caída de más de 20 puntos en lectura y matemáticas”.
“PISA 2025 demuestra que revertir el descenso en el rendimiento estudiantil es urgente. Los sistemas educativos más exitosos se centran en menos áreas con mayor profundidad, invierten en el profesorado, involucran a las familias y brindan apoyo específico a los estudiantes y las escuelas que más lo necesitan”, declaró el secretario general de la OCDE, Mathias Cormann.
Cormann también señaló que “la tecnología y la IA pueden fortalecer el aprendizaje y ayudar a preparar a los jóvenes para el futuro, pero solo cuando se utilizan con un propósito y no como sustituto de la atención, el esfuerzo y la comprensión”.
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En Europa, Alemania retrocede
En Europa, Estonia, Reino Unido, Finlandia e Irlanda se ubicaron por encima del promedio de la OCDE, mientras que España se mantuvo cerca de la media, aunque registró un deterioro en Lectura y Matemáticas.
Alemania obtuvo sus resultados más bajos en PISA en Matemáticas, Lectura y Ciencias. Frente a 2022, cayó en Matemáticas y Lectura, mientras que en Ciencias se mantuvo prácticamente igual. En Lectura, menos del 70 % de sus estudiantes alcanzó el nivel mínimo de competencia, frente al 93 % registrado en B-S-J-Z (China).
Los resultados de PISA 2025 reflejan un escenario de desafíos para los sistemas educativos, marcado por el descenso general del rendimiento y las diferencias entre países y regiones. Para la OCDE, los datos evidencian la necesidad de fortalecer las políticas educativas y mejorar las condiciones de aprendizaje para revertir la tendencia registrada en esta edición.
Jenchy Suero
Jesús Antonio Suero Castillo (Jenchy Suero), nació en San Juan de la Maguana, catedrático universitario, comunicador y abogado. Ha dirigido diversas entidades profesionales y organizativas de la sociedad, etc. Jenchy Suero, conduce y produce el programa televisivo: “Primera Hora” y conduce “Panorama Social, ambos cada día de lunes a viernes en la televisión de Santo Domingo República Dominicana.
